Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema del día y del problema a resolver: "Aprobación de asignaturas".


• Explicación de los conceptos de azar y probabilidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: "En una clase de secundaria, hay 30 alumnos. Cada alumno tiene 5 asignaturas y para aprobar necesita sacar una calificación igual o mayor a 6. Si la probabilidad de aprobar una asignatura es del 70%, ¿cuál es la probabilidad de que un alumno apruebe todas sus asignaturas?"


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de roles en cada grupo: coordinador, investigador, comunicador, tiempo y recursos.


• Los grupos deben investigar y discutir cómo resolver el problema utilizando los conceptos de probabilidad y azar.


• El coordinador debe asegurarse de que todos los miembros del grupo participen activamente en la discusión y toma de decisiones.


• El investigador debe buscar información adicional sobre el tema para complementar la discusión.


• El comunicador debe preparar una presentación para compartir los resultados del grupo al finalizar la sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de la probabilidad y el azar e