Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Brianda Monserrat Sánchez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Grado: Secundaria 1º.
Objetivo PDA: Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de aprender a identificar qué es el medio ambiente y la calidad de vida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
- Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes prácticas de producción, distribución y consumo y reflexionar en grupos sobre su impacto en el medio ambiente.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar prácticas sustentables de producción, distribución y consumo para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?
Desarrollo:
- Investigación y análisis en grupos sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.
- Elaboración de un mapa conceptual con las ideas principales y ejemplos de cada práctica sustentable.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión grupal sobre las prácticas sustentables identificadas.
- Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estas prácticas en nuestra comunidad y