Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: "Fomentando la convivencia equitativa e inclusiva a través de la reflexión sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo de la planeación (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar las diferentes formas en que las personas se comportan y cómo eso afecta su vida personal y social.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación del problema a atender: Dificultades de los alumnos para poner en práctica acciones de convivencia equitativa e inclusiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la convivencia equitativa e inclusiva.


• Discusión en grupo sobre el texto, resaltando la importancia de respetar la diversidad y la igualdad.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán responder a la pregunta "¿Cuáles son las diferentes formas en las que podemos relacionarnos con los demás de manera equitativa e inclusiva?".


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de acciones concretas.

Sesión 2:

• Presentación de casos prácticos de situaciones en las que se requiere convivencia equitativa e inclusiva.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar los casos y proponer soluciones