Introducción al azar y la probabilidad.

JORGE LUIS AMEZCUA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al azar y la probabilidad.
Objetivo: Comprender el concepto de azar y probabilidad y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: "¿Qué crees que es el azar? ¿Has escuchado sobre la probabilidad antes?"

  2. Realizar una breve explicación teórica sobre el concepto de azar y probabilidad, utilizando ejemplos simples y cercanos a la vida cotidiana.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación: buscar ejemplos de situaciones en las que el azar y la probabilidad estén presentes.

  4. Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de entender el azar y la probabilidad en diversas situaciones.


Sesión 2:
Tema: Eventos y resultados posibles.
Objetivo: Identificar los eventos y resultados posibles de una situación dada.


Actividades:



  1. Retomar la definición de azar y probabilidad de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una situación concreta, por ejemplo, el lanzamiento de un dado.

  3. Indicar a los alumnos que registren todos los resultados posibles de ese evento (los números que pueden salir en el dado).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio juego de azar y determinen los eventos y resultados posibles.

  5. Compartir los juegos creados por los alumnos y analizar si los eventos y resultados posibles están correctamente identificados.


Sesión 3:
Tema: Comparativa de eventos.
Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de eventos y resultados posibles