La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los estudiantes y explicar brevemente qué son las placas tectónicas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la falta de agua y su relación con las placas tectónicas.


3. Pedir a los estudiantes que analicen el caso, identifiquen las posibles causas de la falta de agua y establezcan una relación con las placas tectónicas.


4. Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los estudiantes investiguen y recopilen información relevante.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo debe presentar sus conclusiones sobre la relación entre la falta de agua y las placas tectónicas.


2. Promover una discusión en clase para que los estudiantes reflexionen sobre las distintas respuestas y argumentos presentados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Retomar la discusión anterior sobre la relación entre la falta de agua y las placas tectónicas.


2. Presentar el concepto de sismicidad y su relaci