Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase

Área: Arte
Grado: Secundaria 1º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad étnica y cultural que existe en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística asignada.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística elegida, incluyendo su origen, características principales y significados asociados.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Promover una discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

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