Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La cooperativa no logra repartir diversos productos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema de la cooperativa que no logra repartir los productos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Introducir el concepto de proporcionalidad y definirlo en conjunto.


• Plantear una situación problemática relacionada con la proporcionalidad y pedir a los alumnos que resuelvan el problema de manera individual.


• Realizar una puesta en común para discutir las diferentes soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Revisar la solución propuesta por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con la proporcionalidad y pedir a los alumnos que resuelvan el problema en pequeños grupos.


• Cada grupo deberá discutir y llegar a un consenso sobre la solución.


• Realizar una puesta en común para compartir las diferentes soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repasar las situaciones problemáticas resueltas en las sesiones anteriores.


• Plantear una nueva situación problemática en la cual se conoce el valor unitario pero no se conocen los valores faltantes.


• Pedir a los alumnos que resuelvan el problema de maner