Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
MANUEL FRANCISCO VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Apatía
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su importancia en el contexto actual.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o piensan sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Introducir el problema de apatía relacionado con el tema, preguntando a los estudiantes si creen que es relevante y por qué.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos clave de crecimiento, distribución, composición y migración de la población utilizando ejemplos sencillos y claros.
- Proporcionar a los estudiantes información estadística y cartográfica sobre diferentes países y su población.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país para que investiguen sobre su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Guiar a los estudiantes en su investigación, proporcionando recursos y orientación necesaria.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el país asignado y destacan las implicaciones sociales, ambientales y económicas