Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

MANUEL FRANCISCO VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Apatía


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en el contexto actual.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o piensan sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Introducir el problema de apatía relacionado con el tema, preguntando a los estudiantes si creen que es relevante y por qué.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave de crecimiento, distribución, composición y migración de la población utilizando ejemplos sencillos y claros.

  • Proporcionar a los estudiantes información estadística y cartográfica sobre diferentes países y su población.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país para que investiguen sobre su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Guiar a los estudiantes en su investigación, proporcionando recursos y orientación necesaria.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el país asignado y destacan las implicaciones sociales, ambientales y económicas