Interacciones de la electricidad y el magnetismo

TOMAS LEAL
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se vea la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Motivar a los alumnos con preguntas que generen curiosidad sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Realizar una demostración práctica de la interacción entre un imán y una corriente eléctrica.

  • Plantear una pregunta problematizadora que guíe la investigación de los alumnos: "¿Cómo se pueden relacionar la electricidad y el magnetismo en situaciones cotidianas?"


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que anoten las situaciones cotidianas donde se evidencia la relación entre electricidad y magnetismo.

  • Comentar en grupo las respuestas obtenidas y generar una lista colectiva.

  • Dejar tarea de investigación sobre el diseño de un objeto que utilice la interacción entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de electricidad y magnetismo.

  • Recoger las tareas de investigación y comentar en grupo algunas ideas encontradas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan experimentar con imanes y diferentes materiales conductores.

  • Guiar a los alumnos para que registren y analicen los resultados obtenidos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los resultados.


Cierre:



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