La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Rosalba Huerta
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA):
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema: interés por los temas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Evaluación de conocimientos adquiridos sobre la importancia de la biodiversidad y acciones para su cuidado.

  2. Presentación oral y escrita: Exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad, y propuesta de acciones para su cuidado.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer el estado de la biodiversidad local y qué podemos hacer para cuidarla?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una búsqueda de información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre las razones para cuidar la biodiversidad.


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