Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Luis Carlos Gil
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Deterioro ambiental.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.



  2. Introducción (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de flora y fauna.

    • Promover una breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

    • Plantear el problema del deterioro ambiental y su impacto en la biodiversidad.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar materiales de investigación (libros, computadoras, tablets, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la biodiversidad en distintas localidades de México y en diferentes partes del mundo.

    • Fomentar la indagación y la colaboración entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que han descubierto.

    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de tomar