Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de habilidades para indagar temas sociales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968.


2. Motivación: Mostrar imágenes y videos que reflejen las protestas y manifestaciones del movimiento estudiantil.


3. Generación de preguntas clave: ¿Cuáles creen que fueron las causas del movimiento estudiantil de 1968? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

Desarrollo:

1. Introducción a la técnica de la indagación: Explicar a los estudiantes en qué consiste el aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo en esta clase.


2. Actividad de indagación: Distribuir crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Los estudiantes deberán leerlas y tomar notas sobre las causas y consecuencias que se mencionan.


3. Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos para compartir las ideas y análisis que realizaron sobre las crónicas y narrativas.


4. Debate y construcción de hipótesis: Se realiza un debate en clase donde los grupos exponen sus conclusiones y construyen hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los estudiantes realizan una reflexión sobre lo aprendido en la clase y escriben en sus cuadernos las hipótesi