Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

PDA: Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Pregunta disparadora: ¿Qué importancia tiene identificar tendencias en los datos?


• Breve introducción al problema de la drogadicción y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Ejemplos prácticos de cálculo de medidas de tendencia central.


• Aplicación de ejercicios en el aula para reforzar los conceptos.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Reflexión sobre cómo estas medidas pueden aplicarse al problema de la drogadicción.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar datos relacionados con la drogadicción.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de los datos recopilados por los alumnos sobre la drogadicción.


• Pregunta disparadora: ¿Qué podemos inferir de estos datos?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre medidas de dispersión (rango, desviación estándar y varianza).


• Ejemplos prácticos de cálculo de medidas de dispersión.


• Análisis de los datos recopilados por los alumnos y cálculo de medidas de dispersión.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las tende