Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que todos los niños y niñas tienen derechos, y que estos derechos son importantes para tener una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos de los niños y niñas.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un derecho específico para investigar. Cada grupo deberá discutir y anotar en una hoja cómo se puede garantizar ese derecho en la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán discusiones en el aula.

Sesión 2:

• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se violan los derechos de los niños y niñas. Se puede utilizar imágenes, videos o relatos.


• Análisis de casos: En grupos, los alumnos deberán analizar cada caso y discutir qué derechos están siendo violados y cómo se pueden garantizar.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán discusiones en el aula.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los derechos propios: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre qué derechos consideran que se están respetando y cuáles no, en su entorno cercano.


• Debate en el aula: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se generará un debate sobre cómo se pued