Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de higiene.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, asegurándose de incluir diversidad cultural y temática.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto que les llame la atención y lo lean en voz alta en el aula.


• Realizar una breve discusión sobre las reacciones de los alumnos ante los textos y cómo se relacionan con sus propias experiencias de vida.


• Introducir el concepto de figuras de significación y explicar cómo se utilizan en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los textos que leyeron y las figuras de significación que identificaron en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema, una canción o un juego de palabras utilizando las figuras de significación.


• Proporcionar a los grupos diferentes materiales como papel, lápices de colores y música para que pu