Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Armando Ramos
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR, BAJO NIVEL EN OPERACIONES BÁSICAS, BAJO RENDIMIENTO EN LECTURA Y ESCRITURA.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre reacciones químicas.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con diferentes tipos de reacciones químicas.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué sucede cuando ocurre una reacción química?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de reacción química para investigar (por ejemplo, neutralización, combustión, descomposición).

  • Los grupos deben realizar una investigación sobre su tipo de reacción química asignado, identificando sus manifestaciones, propiedades y ejemplos.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes reacciones químic