Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de acciones individuales para la conservación y mejora de la salud, y promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

    • Realización de una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema (10 minutos):

      • Proyección de imágenes relacionadas con hábitos de higiene personal y limpieza de espacios.

      • Generación de una lluvia de ideas sobre cómo estas acciones pueden afectar nuestra salud y bienestar.



    • Lectura de un cuento sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios (15 minutos):

      • Seleccionar un cuento adecuado para la edad de los alumnos, que aborde el tema de manera amena y comprensible.

      • Promover la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre las acciones que realizan los personajes y cómo afectan su salud.



    • Reflexión y discusión (10 minutos):

      • Preguntas para reflexionar sobre las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, y su impacto en el bienestar personal y social.

      • Fomentar el diálogo entre los alumnos, permitiendo que compartan sus experiencias y opiniones.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los puntos clave de la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre hábitos de higiene personal en diferen