Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yanet De
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  • Leer un cuento corto sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones que deterioran la naturaleza.

  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen a través de imágenes acciones que cuidan y acciones que deterioran la naturaleza.


Sesión 2:



  • Repasar las acciones que deterioran la naturaleza identificadas en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes formas de cuidar la naturaleza, como reciclar, ahorrar agua y cuidar los animales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y realicen carteles sobre acciones que cuidan la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a socializar sus carteles y explicar a sus compañeros qué acciones representan.


Sesión 3:



  • Repasar las acciones que cuidan la naturaleza identificadas en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan identificar acciones que cuidan o deterioran la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y representen esc