Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Dinámica de grupo: los alumnos formarán pequeños grupos de trabajo y se les entregará un caso hipotético en el cual se deben identificar situaciones en las que las leyes no se aplican de manera justa, equitativa e igualitaria.


• Los grupos expondrán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes situaciones identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar casos reales en los cuales las leyes no se aplican de manera justa, equitativa e igualitaria en el ámbito local o nacional.


• Cada grupo presentará su caso y se abrirá un debate en clase sobre las posibles soluciones a cada situación.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Los alumnos trabajarán individualmente para reflexionar sobre cómo pueden aplicar los principios éticos en situaciones cotidianas de su vida.


• Se les pedirá que elaboren una lista de acuerdos, normas o leyes que consideren importantes para establecer una convivencia justa, equitativa e igualitaria.


• Se realizará una puesta en común y se debatirán las diferentes ideas propu