Procesos técnicos

CHRYSTYAN RODRIGO MATUS
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Procesos técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de luz natural en espacios de estudio y optimización de recursos reciclables para la creación de una lámpara de mesa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática planteada.

  • Preguntas para activar el pensamiento crítico y generar reflexión sobre la importancia de la iluminación adecuada en los espacios de estudio.

  • Actividad de sensibilización: observación de imágenes de diferentes espacios de estudio y reflexión sobre la presencia o ausencia de luz natural.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de sistemas técnicos y sus elementos.

  • Actividad en grupos: identificar y describir los elementos presentes en los sistemas técnicos utilizados en los espacios de estudio.

  • Discusión en grupo grande para compartir las respuestas y generar una reflexión sobre la relación de los sistemas técnicos con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.

  • Reflexión individual sobre el objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

  • Tarea: investigar sobre sistemas técnicos utilizados en