Procesos técnicos

JAVIER MONDRAGON
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de la tecnología en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Presentación de los resultados de la discusión en cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el vínculo entre los sistemas técnicos, la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Asignación de una tarea individual: investigar y traer ejemplos de cada sistema técnico en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos y su relación con la vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede utilizar la tecnología para fomentar la lectura.

  • Organización en grupos para diseñar un proyecto comunitario que pro