Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias" en dos sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la poesía y sus recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la poesía y sus recursos sonoros.


• Explicar brevemente qué es la poesía y su importancia en la literatura.


• Mostrar ejemplos de poemas que contengan rima, onomatopeya y calambur.

Actividad 2 (25 minutos): Lectura y análisis de poemas

• Repartir a los alumnos una selección de poemas cortos que contengan los recursos lingüísticos mencionados.


• Leer en voz alta algunos poemas, invitando a los alumnos a participar en la lectura.


• Realizar preguntas sobre los recursos lingüísticos presentes en los poemas y discutir sus efectos en la sonoridad y significado de los poemas.

Actividad 3 (5 minutos): Reflexión y cierre

• Solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones sobre los poemas leídos.


• Resaltar la importancia de la experimentación con elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un poema que les guste y que contenga rima, onomatopeya o calambur.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la creatividad de los alumnos a través de la escritura de poemas utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.

Actividad 1 (15 minutos): Presentación de la actividad

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir los poemas que seleccionaron y resaltar los rec