Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo específico (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problema interdisciplinar: Problemas para resolver ecuaciones con el método suma y resta.

Enfoque inclusivo: Tener en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje y adaptar las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los estudiantes.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión, el razonamiento y la resolución de problemas de manera creativa y analítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el método suma y resta para resolver ecuaciones.


2. Presentación oral de un problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales utilizando el método suma y resta.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas.


• Introducir el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar su estructura y características.


• Explicar el método suma y resta para resolver ecuaciones.


• Resolver ejercicios simples utilizando este método de resolución.


• Realizar ejercicios en parejas para practicar el método suma y resta.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y su relación con e