Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducir el problema interdisciplinario: La Drogadicción y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué relación podría tener el tema de las medidas de tendencia central y de dispersión con el problema de la drogadicción.

Desarrollo:

• Explicar las distintas medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas con conjuntos de datos.


• Relacionar las medidas de tendencia central con el problema de la drogadicción, por ejemplo, analizando la edad de inicio en el consumo de drogas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos relacionados con la drogadicción.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como buscar datos sobre la edad de inicio en el consumo de drogas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión