La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación al tema principal del proyecto comunitario.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Realización de una dinámica de integración relacionada con la lectura.

Desarrollo:

• Exposición sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis y discusión de textos literarios que aborden problemáticas sociales.


• Identificación y reflexión sobre problemáticas de la comunidad relacionadas con la falta de lectura.


• Asignación de tareas para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura en la comunidad.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuento de las acciones colectivas a favor de la inclusión investigadas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre ne