Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión" en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema interdisciplinar de la drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA):
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación individual al final de la segunda sesión, donde los alumnos deberán calcular y justificar el uso de medidas de tendencia central y dispersión en un conjunto de datos relacionados con la drogadicción.


2. Presentación grupal en la última sesión, donde los alumnos expondrán un análisis estadístico sobre el consumo de drogas en su entorno y cómo se pueden utilizar las medidas de tendencia central y dispersión para comprender y tomar decisiones al respecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Contextualización del problema interdisciplinario: la drogadicción y sus consecuencias.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos realizarán una encuesta entre sus compañeros sobre el consumo de drogas y recopilarán los datos.


• Organización y registro de los datos en una tabla.


• Identificación y cálculo de la moda y la mediana de los datos recopilados.


• Discusión grupal sobre cómo interpretar estas medidas y