Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de explorar las creaciones artísticas que se originan en los textos literarios.


2. Actividad motivadora: Realizar una breve lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario y pedir a los alumnos que expresen qué imágenes o emociones les evoca.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación del problema: Plantear el problema "Estrategias innovadoras para la enseñanza del ARTE" y discutir con los alumnos por qué es necesario buscar nuevas formas de enseñar esta asignatura.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios para que los exploren y analicen desde el punto de vista artístico.


3. Indagación y experimentación: Cada grupo investigará y experimentará con diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) para reinterpretar el texto literario asignado.


4. Creación artística: Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente su interpretación del texto literario, utilizando los elementos artísticos explorados previamente.


5. Presentación de las creaciones: Los grupos presen