Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Sondo Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar a abordar: ¿Cómo podemos mejorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices para ser más autónomos y disfrutar de una vida saludable?



  1. Desarrollo:



  • Selección de un proyecto de servicio comunitario relacionado con la mejora de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Investigación y recopilación de información sobre el proyecto seleccionado.

  • Diseño y planificación de acciones concretas para desarrollar el proyecto.

  • Realización de actividades prácticas para trabajar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Trabajo en equipo para desarrollar las acciones planificadas.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices desarrolladas durante la clase.

  • Presentación de los avances del proyecto de servicio comunitario.

  • Evaluación de la clase y los aprendizajes realizados.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará un registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas, valorando su disponibilidad corporal y autonomía motriz.

  2. Cuestionar