Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: El uso inadecuado de los residuos orgánicos e inorgánicos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Discusión en grupo sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.


• Actividad: los alumnos investigarán sobre un suceso significativo de la comunidad y lo presentarán de manera oral a sus compañeros utilizando el género periodístico de interpretación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para crear una noticia interpretativa sobre un suceso escolar o familiar significativo. Se les proporcionarán recursos como fotografías, testimonios, etc.

Sesión 3:

• Presentación de las noticias interpretativas creadas por los grupos. Se fomentará la participación y retroalimentación entre los alumnos.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos comunitarios o sociales significativos que podrían ser abordados desde los géneros periodísticos.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre el problema del uso inadecu