Introducción a la narración de historias

Christian Villalobos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de historias y familiarizarlos con la estructura de un cuento.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes libros infantiles con ilustraciones llamativas y variadas.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, asegurándose de que los alumnos presten atención a la estructura del cuento (inicio, desarrollo y cierre).

  3. Promover la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas sobre el cuento y fomentando la discusión.

  4. Realizar una actividad de asociación donde los alumnos emparejen imágenes que representen el inicio, desarrollo y cierre de un cuento.


Recursos:



  • Libros infantiles con ilustraciones llamativas y variadas.

  • Cuento corto para la lectura en voz alta.

  • Imágenes representativas del inicio, desarrollo y cierre de un cuento.


Sesión 2: Creación de una historia en grupo


Objetivo: Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la creación de una historia en grupo.


Actividades:



  1. Recordar la estructura de un cuento y repasar las diferentes partes (inicio, desarrollo y cierre).

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia utilizando las imágenes proporcionadas.

  3. Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la creación de la historia, fomentando la participación de todos los miembros del grupo.

  4. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su historia con el resto de la clase.


Recursos:



  • Imágenes representativas del inicio, desarrollo y cierre de un cuento.

  • Papel y lápices para cada grupo.


Sesión 3: Representación artís