Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Vanessa Brambila
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza y su impacto en los sistemas de vida en el territorio y la comunidad, fomentando prácticas responsables y sustentables.
Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y cómo interactuamos con ellos.
- Presentar una breve introducción al tema de la valoración de los ecosistemas como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con ellos.
- Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes formas de interacción con la naturaleza.
Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un caso de estudio que presente una problemática relacionada con las interacciones de la comunidad con los ecosistemas (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, uso excesivo de recursos naturales).
- Los alumnos deben analizar el caso, identificar las causas y consecuencias de la problemática y proponer posibles soluciones basadas en la preservación responsable y sustentable.
Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)
- Cada grupo presenta su caso y comparte sus propuestas de solución.
- Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- El docente guía la reflexión final, destacando la importancia de valorar los ecosistemas y promover prácticas responsables para preservarlos.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y la comunidad, promoviendo el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, l