Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

BRENDA NAHOMI GUADERRAMA
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo (PDA): Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Justicia


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la justicia en nuestras vidas y cómo podemos contribuir a promoverla.

  • Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan diferentes temas de interés relacionados con la justicia que les gustaría investigar.

  • Elección del tema (5 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y elegir un tema de interés relacionado con la justicia para investigar durante el proyecto comunitario.

  • Investigación inicial (20 minutos): Los alumnos utilizarán las tecnologías de la información y la comunicación (computadoras, tabletas, internet, etc.) para realizar una investigación rápida sobre su tema elegido. Deberán tomar notas y registrar las fuentes consultadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y organización de la información (10 minutos): Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información que encontraron durante su investigación inicial. Discutirán y organizarán la información para identificar los aspectos más relevantes de su tema.

  • Creación de un plan de acción (15 minutos): Cada grupo diseñará un plan de acción para investigar más a fondo su tema de interés. Deberán establecer los pasos a seguir, los recursos necesarios y las responsabilidades de cada integrante del grupo.

  • Implementación del plan de acción (20 minutos): Los alumnos comenzarán a