Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

BRENDA NAHOMI GUADERRAMA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Justicia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de comprender los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que nos desenvolvemos.

  • Presentación del problema: Introducir el tema de la justicia y la importancia de la equidad en nuestra comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de cuentos o historias cortas que aborden la temática de la justicia, la equidad y la importancia de vivir en un contexto social justo.

  • Reflexión en grupo sobre la lectura: Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la justicia en su entorno.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre la historia de justicia en su comunidad y que traigan información para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la importancia de la justicia en nuestro contexto social.

  • Presentación de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan con la clase la información recolectada sobre la historia de justicia en su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minuto