Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas
Alejandra Higuera
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas para todas las personas.
Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Utilizar ejemplos concretos para que los alumnos comprendan la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Actividad 2: Lectura y discusión (20 minutos)
- Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Pedir a los alumnos que lo lean en voz alta y luego discutan en grupos pequeños sobre lo que entendieron del texto.
- Realizar una puesta en común de las ideas principales.
Actividad 3: Ejercicio práctico (10 minutos)
- Repartir una hoja de trabajo con situaciones en las que no se respetan los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Pedir a los alumnos que analicen cada situación y propongan posibles soluciones.
Sesión 2:
Tema: Situaciones injustas en el pasado y el presente
Objetivo: Analizar situaciones en las que no se respetan los derechos humanos y las necesidades básicas en el pasado y el presente.
Actividad 1: Presentación de casos históricos (15 minutos)
- Presentar a los alumnos casos históricos en los que distintos grupos sociales no pudieron satisfacer sus necesidades básicas y se violaron sus derechos humanos.
- Utilizar imágenes, videos o textos que representen estas situaciones.
Actividad 2: Análisis en grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico para analizar.
- Pedir a los grupos que discuta