Fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos en el entorno.

Selene martinez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos en el entorno.


Objetivo (PDA): Los alumnos propondrán acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar para atender al problema planteado: "no hay democracia".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son sus principales características.

  • Plantear el problema a resolver: "no hay democracia".


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un aspecto de la democracia: imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y respeto a los derechos humanos.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones utilizando diferentes recursos (presentaciones, debates, carteles, etc.).


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las investigaciones presentadas.

  • Identificar los principales obstáculos para la democracia en su entorno.

  • Plantear posibles acciones para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático en el entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema planteado en