Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Higiene y presentación personal.

Enfoque: Vida saludable y artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Breve conversación sobre la importancia de la higiene y presentación personal en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que retratan la belleza de la naturaleza y de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre episodios significativos de la vida cotidiana que los alumnos consideren estéticamente valiosos.


• Elección de un episodio en grupo y discusión sobre los aspectos estéticos presentes.


• Análisis del impacto de la higiene y presentación personal en la percepción estética de dicho episodio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de expresiones artísticas que reflejen la importancia de la higiene y presentación personal en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de expresiones artísticas recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los conceptos estéticos aprendidos a su entorno.