Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la temática de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el entorno escolar y comunitario. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de letreros y carteles.


• Problemática: Plantear el problema principal "¿Cómo podemos identificar las características y funciones de los letreros, carteles y avisos que vemos en nuestra vida cotidiana?".


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para desarrollar el problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los equipos deberán investigar sobre las características y funciones de los letreros, carteles y avisos. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Registro de información: Cada equipo deberá recopilar la información obtenida en un documento o cartel para su posterior presentación.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Los equipos presentarán la información recopilada sobre las características y funciones de los letreros, carteles y avisos. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Proponer a los estudiantes la creación de un letrero o cartel para un evento o