Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

GABRIEL SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: El alumnado tiene poco conocimiento sobre su comunidad, las leyes y su participación democrática y ciudadana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores que consideran importantes en una sociedad democrática.

  • Planteamiento de la problemática: "El alumnado tiene poco conocimiento sobre su comunidad, las leyes y su participación democrática y ciudadana".


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de cultura democrática y sus principios básicos.

  • Análisis de ejemplos de situaciones cotidianas que ejemplifiquen el respeto a los derechos humanos y la división de poderes.

  • Debate en grupos sobre la importancia del imperio de la ley y los contrapesos de poder en un Estado de derecho democrático.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los principios y valores abordados en la sesión.

  • Elaboración de un diagrama conceptual que represente los elementos clave de la cultura democrática.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la comunidad y las leyes que la rigen.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea a