Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación en 1 sesión de 45 minutos:

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que aprenderán sobre los números y cómo pueden utilizarlos para resolver situaciones cotidianas.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de situaciones en las que se utilizan números (un supermercado, una receta de cocina, etc.) y preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en esas situaciones.

Desarrollo:

Actividad 1: Coteo oral

• Mostrar una serie de objetos, como bloques, lápices, juguetes, etc.


• Pedir a los alumnos que, en forma individual, nombren en voz alta la cantidad de objetos que ven en cada imagen.


• Durante esta actividad, el docente estará atento a la pronunciación correcta de los números y el reconocimiento de las cantidades.

Actividad 2: Reconocimiento de números

• Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 en forma aleatoria.


• Pedir a los alumnos que, en forma individual, digan en voz alta el número que ven en cada tarjeta.


• Durante esta actividad, el docente estará atento al reconocimiento correcto de los números y su pronunciación.

Actividad 3: Situaciones cotidianas

• Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que los números son necesarios, como contar juguetes, repartir dulces, medir ingredientes, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver cada situación utilizando los números.


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