El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños desconocen las figuras geométricas y no las reconocen en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial

• Presentar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si reconocen alguna forma en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que identifican.


• Mostrar figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y preguntar si las han visto antes.

Sesión 2 (45 minutos): Observación y reconocimiento de formas en el entorno

• Realizar un recorrido por el aula y el patio escolar para que los alumnos observen diferentes objetos y su forma.


• Proporcionar a cada alumno una hoja y lápiz para que dibujen las formas que encuentren.


• Al finalizar el recorrido, compartir y discutir los dibujos realizados.

Sesión 3 (45 minutos): Asociación de formas con cuerpos geométricos

• Mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna en su entorno.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes formas y las clasifiquen según su forma geométrica.

Sesión 4 (45 minutos): Descripción de características de forma en objetos cotidianos

• Presentar diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los describan utilizando términos relacionados con su forma (por ejemplo, redondo, cuadrado, triangular).


• Fomentar el uso de su propio