Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Vane Vega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Bajo desempeño académico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el tema a trabajar: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la coordinación del cuerpo humano y los sistemas nervioso y endocrino.

  3. Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el bajo desempeño académico y su relación con la falta de comprensión de este tema en particular.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignar a cada grupo una subtema relacionado con el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino (por ejemplo: el sistema nervioso central, el sistema endocrino, la relación entre ambos sistemas, etc.).

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre su subtema utilizando recursos como libros, internet, videos, etc. y que elaboren un informe con los resultados de su investigación.

  4. Brindar orientaciones y apoyo a los grupos durante su investigación.

  5. Cada grupo realizará una presentación sobre su subtema, explicando la relación con el objetivo de la clase y resaltando la importancia de la comprensión de este t