Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Angela Vanessa León
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Respeto hacia las autoridades que rigen la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática del respeto hacia las autoridades que rigen la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cómo se relaciona con el respeto hacia las autoridades.
- Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la convivencia.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los principios y valores de la democracia.
- Proporcionar materiales (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y obtengan información relevante.
- Guiar la investigación con preguntas orientadoras que promuevan el pensamiento crítico.
Cierre:
- Socializar las conclusiones de cada grupo y realizar una puesta en común en plenaria.
- Reflexionar sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden contribuir al respeto hacia las autoridades que rigen la comunidad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de los principios y valores de la democracia en situaciones concretas.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o reflexiones al