Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para hacer la narración de sucesos del pasado y del presente en su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con las dificultades que tienen los alumnos.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la actividad y a compartir sus experiencias en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso que les interese y que quieran narrar.


• Proporcionar material de apoyo (fotografías, periódicos, videos) para que los alumnos puedan investigar sobre su suceso.


• Guiar a los alumnos en la organización de la información obtenida y en la estructuración de la narración.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las narraciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se pueden superar.


• Plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Presentar el tema de la clase: estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Explicar cómo estos elementos pueden enriquecer la narración.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación de los estilos, recursos y es