El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Literatura de México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Presentación de la temática de la clase: expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la educación.


• Conversación sobre la importancia de la literatura de México en el contexto internacional y mencionar a los autores Carlos Fuentes, Juan Rulfo y Octavio Paz.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de entrevistas y cómo se realizan.


• Ejemplos de preguntas para realizar entrevistas sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de parejas de trabajo para practicar las entrevistas en inglés.


• Monitoreo y apoyo individualizado para cada pareja durante la práctica de las entrevistas.


• Retroalimentación sobre el desempeño de las entrevistas y corrección de errores.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Compartir las experiencias y aprendizajes de las entrevistas.


• Tarea: Preparar una presentación oral para la siguiente sesión sobre las conclusiones obtenidas en las entrevis