Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Vane Vega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo: Los alumnos formularán preguntas y contrastarán explicaciones acerca de la manipulación genética; compartirán sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, y participarán en debates en los que defiendan su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo desempeño académico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  3. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de organismos microscópicos y preguntarles qué podrían inferir acerca de la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  4. Presentación del problema interdisciplinar: Bajo desempeño académico. Explicar a los alumnos que trabajarán de manera conjunta con otras asignaturas para abordar este problema y mejorar su rendimiento académico.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos básicos relacionados con el microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos. Se utilizarán ejemplos prácticos y se fomentará la participación de los alumnos en la explicación.

  2. Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para observar diferentes muestras microscópicas proporcionadas por el profesor. Se les pedirá que anoten sus observaciones y saquen conclusiones acerca de la diversidad de los seres vivos que pueden ser observados gracias al microscopio.

  3. Debate