El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: La literatura de México es internacionalmente reconocida, con grandes autores como Carlos Fuentes, Juan Rulfo y Octavio Paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El poder de la literatura y su impacto en la sociedad.


• Breve explicación sobre los grandes autores de la literatura mexicana y su influencia mundial.


• Motivación a través de la lectura de fragmentos de obras representativas de los autores mencionados.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming: Los estudiantes deberán pensar en emociones, sentimientos e ideas que se pueden encontrar en las obras de los autores mencionados.


• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará una emoción, sentimiento o idea y la relacionará con la escuela o la comunidad.


• Los grupos investigarán sobre esa emoción, sentimiento o idea y cómo ha sido retratada en la literatura mexicana.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de la literatura para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de la literatura.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar entrevista