Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para llevar una vida saludable.


• Preguntar a los alumnos qué actividades físicas les gusta hacer y por qué creen que es bueno para su cuerpo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes espacios en los que se pueden realizar actividades físicas, como el parque, el gimnasio, el patio de juegos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibilidades de movimiento que existen en cada uno de estos espacios.


• Proponer a los alumnos la tarea de investigar sobre los juegos tradicionales que se practican en diferentes espacios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase lo que encontraron en su investigación sobre los juegos tradicionales.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y la participación de todos, sin distinción de género, en las actividades físicas.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo conversado en la sesión anterior sobre la importancia de la actividad física y la igualdad de oportunidades.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere coordinar movimientos con control y equilibrio, como caminar en una cuerda floja, saltar en un pie, e