Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el propósito de aprendizaje.


• Conversación sobre las letras del nombre: Pedir a los alumnos que compartan cómo se llama y cuántas letras tiene su nombre.


• Actividad de exploración: Mostrar diferentes textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos. Pedirles que busquen y señalen las letras de su propio nombre.


• Reflexión y conversación: Preguntar a los alumnos qué observaron al buscar las letras de su nombre y cómo se sintieron al encontrarlas.

Sesión 2:

• Presentación de las producciones gráficas: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (cartas, tarjetas, mensajes en redes sociales, etc.).


• Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas: Preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan estas producciones y cómo pueden ayudar a establecer vínculos sociales.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que realicen una tarjeta con su nombre para regalársela a un compañero o compañera de clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las reglas: Conversar con los alumnos sobre la importancia de seguir reglas dentro del aula y cómo esto ayuda a mantener un ambiente de respeto y orden.


• Juego d