Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo PDA: Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identifica, de óxido-reducción en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades experimentales


2. Cuestionario de comprensión sobre transferencia de electrones y número de oxidación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar.


• Establecimiento de los conocimientos previos de los estudiantes sobre óxido-reducción.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Determinación del número de oxidación en compuestos químicos.


• Análisis de los resultados obtenidos y establecimiento de conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar las reacciones de óxido-reducción en el entorno.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de número de oxidación y reacciones de óxido-reducción.


• Discusión sobre los ejemplos de reacciones de óxido-reducción investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Observación de diferentes reacciones de óxido-reducción y su análisis.


• Identificación de los agentes oxidantes y reductores en cada reac