Introducción al tema y problematización

Fernando Soto
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Establecer los conceptos clave sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva, y problematizar la apropiación de valores universales para convivir en el proceso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase. Realizará una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el siguiente problema a los estudiantes: "¿Cómo afecta la apropiación de valores universales la convivencia en el proceso de aprendizaje?". Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones iniciales.



  3. Conceptualización (20 minutos): El docente explicará los conceptos clave relacionados con el espacio geográfico como una construcción social y colectiva, así como la importancia de la relación entre formas de organización económico-social, cultura y biodiversidad en el patrimonio biocultural. Se promoverá la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y ejemplos.



  4. Reflexión individual (10 minutos): Los estudiantes realizarán una breve reflexión escrita sobre cómo la relación entre formas de organización económico-social, cultura y biodiversidad ha influido en su propio entorno.




Sesión 2: Análisis de casos y exploración del patrimonio biocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar casos concretos para comprender la relación entre formas de organización económico-social, cultura y biodiversidad en la construcción del patrimonio biocultural